为进一步提升人才培养质量，艺术学院不断深化专业课程体系改革，建立结构清晰、功能明确、稳定性和适应性相结合“平台+模块” 的专业课程体系，为推动学院的专业建设、师资队伍建设和人才培养模式改革打下了基础，注入了新的活力。
据了解，艺术学院“平台+模块”课程体系中的“平台”是指专业必须且基本稳定的课程，共分为全院共享课平台、专业群贯通课平台和专业核心课平台三个层级。“模块”则是指根据社会需要、学校办学软硬件条件及学生意愿可以进行调整的课程。“全院共享平台”由专业基本技能和基本素养课程构成，其目的是为学生打下扎实的造型或表演基本功及培养比较全面的艺术素养。“专业群平台”由专业基础课程构成，在专业群内贯通，旨在使学生能掌握扎实的专业基础知识与技能。“专业平台”由专业所必须的部分专业核心课程构成，目的是使学生具备过硬的各自专业必备的职业技能和较高的综合职业素质。
在推进专业发展与建设过程中，我们常常会遇到，一方面专业建设需要积累与沉淀，要保持相对的稳定性，要求教师“术有专攻”，对教师的专业化提出了更高要求；另一方面随着经济社会快速发展，市场对毕业生的专业技能与素质需求也在不断发生变化，要求专业培养的人才要适应市场变化的需求。为了解决好这一问题，艺术学院在认真组织开展专业调研的基础上，从人才培养的实际出发，提出了“平台+模块”的课程体系改革思路。既尊重了高职教育教学的规律，又能满足社会、市场、学生个性发展等方面的需要，通过近几年的改革探索与实践，“平台+模块”的课程体系有效解决了专业建设的稳定性与市场需求多变性以及学生个性发展的矛盾。同时，也有利于现有教学资源的进一步建设与优化，提高了资源配置综合效益；有利于教师的专业发展和队伍建设；有利于教学组织管理与质量监测；有利于增强学生岗位适应能力和就业竞争力。